Gemeinsam mit Matthias Aschern (Gesamtschulleiter der IGS Roderbruch) und Matthias Möhle (Elternvertreter in der IGS Linden) diskutierten MdL Dr. Thela Wernstedt (Wahlkreis 26 – Hannover-Linden SPD), Felix Semper (Wahlkreis 24 – Hannover-Buchholz CDU) und MdL Gerald Heere (Wahlkreis 24 – Hannover-Buchholz Bündnis 90/Die Grünen) über die verschiedenen Vorstellungen und jeweiligen Programme.

Die Politiker*innen waren sich darin einig, dass mehr Geld in Schule und Bildung investiert werden müsse. Dafür könnte der Bildungsetat erhöht werden. Gerald Heere sieht aber auch die Möglichkeit, dass Schulen alternative Wege ermöglicht und damit finanziell temporär mehr Freiraum mit Mitteln gegeben wird, die nicht zur Einstellung neuer Lehrkräfte verwendet werden können, wenn diese nicht zur Verfügung stehen. Schulleiter Matthias Aschern stimmt dem Vorschlag nach mehr Eigenverantwortung für die Schulen absolut zu: „Lassen Sie uns machen. Wir (Schulen) können das!“

Auch über eine Erhöhung der Besoldung von Lehrkräften auf mindestens A13 herrschte Konsens auf dem Podium. Dennoch scheint der Lehrer*innenberuf an Attraktivität zu verlieren. Felix Semper schlägt dafür eine Imagekampange vor, während Thela Wernstedt dazu direkt in den Dialog gehen möchte um junge Menschen für soziale Berufe zu begeistern. 

Über die Möglichkeit, die Unterrichtsversorgung nicht mehr prozentual sondern in Ausfallstunden zu messen, wurde diskutiert. In der IGS Roderbruch gibt es aktuell eine Unterrichtsversorgung von 91,2 %. Damit fehlen ungefähr 300 Lehrkraftstunden pro Woche, was widerum 12 fehlenden Vollzeitkräften entspricht. Bei der sonderpädagogischen Förderung sieht es noch schlechter aus. Da liegt die Unterrichtsversorgung bei unter 70 %.

Matthias Aschern verweist auch auf die Ungleichbehandlung der Unterrichtsversorgung von IGSen gegenüber den Gymnasien. Pflichtunterricht steht im Koalitionsvertrag, deshalb betreffen Kürzungen immer die Angebote des Ganztags sowie die Inklusion, also beides Dinge, die in einer IGS „zuhause“ sind. Damit findet eine Bevorzugung bildungsnaher und einkommensstarker Familien statt sowie eine starke Reproduktion sozialer Ungleichheiten, die seit über 20 Jahren besteht.  

Matthias Möhle unterstreicht diese Aussagen aus der Sicht der Elternvertretung und erklärt, dass Förderunterricht in der Stadt Hannover noch zu Teilen möglich ist. In den ländlichen Gegenden hingegen ist Förderung von Schülerinnen und Schülern mit Unterstützungsbedarf wenig bis gar nicht mehr möglich. 

Moderiert wurde die Veranstaltung von den Schülerinnen Maya Graser und Pauline Eikens aus dem 13. Jahrgang der IGS Roderbruch, die mit ihrer erfrischenden jugendlichen Art souverän durch die Veranstaltung führten.

Rüdiger Kauroff (SPD), Alexandera Backhaus (CDU) und  Nadin Zaya (FPD) waren kurz vor der Landtagswahl zur Podiumsdiskussion mit Schülern, Eltern und Lehrern der IGS-Wedemark ins Schulzentrum gekommen. Schulelternratsvorsitzender Niels Ove Thomsen eröffnete die Diskussion mit einem Hinweis auf die schlechte Lehrerversorgung und bat die drei Kandidaten gleich mal zum Vorstellungsgespräch, in dem sie darlegen sollten, welches Fach sie als Vertretungslehrkraft übernehmen könnten.

Dann übernahmen drei Schüler aus dem 13. Jahrgang die Diskussionsleitung, angeführt von Noah Feldmann, der souverän und bis ins Details vorbereitet das Gespräch zwischen Politik und Zuschauern leitete, als wäre man in einer Fernsehtalkshow. Und in der Tat hätte man diese Diskussion direkt senden können.

So ging es um Breitbandausbau, Digitalisierung, oder Informatikunterricht und natürlich um auch immer wieder um den Lehrermangel. Konkrete Rezepte hatte keiner der Kandidaten dabei. Rüdiger Kauroff beteuerte aber, dass er die Anstöße dieses Abends mitnehmen wolle und sich für eine Verbesserung einsetzen werde.

Auch der Vorschlag bei den kommenden Koalitionsverhandlungen und der kommenden Regierung zum Thema Bildung externe Expertise, wie Lehrkräfte, Schülerinnen und Schüler und weitere pädagogischen Vereinigungen und Visionäre mit hinzuzuziehen, wurde von allen drei Kandidaten positiv aufgenommen und der Vorschlag soll mit in die Fraktionen genommen werden.Aus der Erfahrung ihrer eigenen Schulzeit berichtet Nadin Zaya und forderte mehr Freiheit bei der Fächerwahl auf dem Weg zum Abitur. Sie war sich mit Alexandra Backhaus einig, dass sich die Schülerinnen und Schüler mit jeder Angelegenheit an die örtliche Politik wenden sollen, damit Jugend und Politik in stärker ins Gespräch kämen. „Wir hatten ja durchaus eine harte Diskussion“, fasste Backhaus am Ende zusammen, sie wolle sich in Zukunft verstärkt auch um Bildungsthemen kümmern, denn dort scheine es großen Bedarf zu geben.

Zum Abschluss überreichte Niels Ove Thomsen noch Postkarten mit Schülerstatements zu ihrer Unterrichtssituation als Erinnerung und gleichwohl als Arbeitsauftrag.
Am 06.10.2022 werden über 50 Schulen aus ganz Niedersachsen ihre gesammelten Postkarten dem Kultusministerium übergeben.

Wir wollen vor der Wahl mit den Kandidierenden von SPD, CDU und Bündnis 90/Die Grünen
zu diesem wichtigen Thema ins Gespräch kommen und zu den jeweiligen Vorstellungen und
Programmen kritisch diskutieren.

Wir laden Sie/Euch herzlich zur Podiumsdiskussion am
Mittwoch, dem 14. September 2022, um 16:45 Uhr
in die Aula der IGS Roderbruch, Rotekreuzstraße 23, 30627 Hannover ein.

Wir freuen uns auf die Diskussion mit den folgenden Gästen:
MdL Dr. Thela Wernstedt Wahlkreis 26 – Hannover-Linden SPD
Felix Semper Wahlkreis 24 – Hannover-Buchholz CDU
MdL Gerald Heere Wahlkreis 24 – Hannover-Buchholz Bündnis 90/Die Grünen

Moderiert wird die Veranstaltung von den Schülerinnen Maya Graser und Pauline Eikens aus
dem 13. Jahrgang der IGS Roderbruch.

Zum Organisatorischen:
Der Einlass erfolgt ab 16:30 Uhr, Veranstaltungsende ist gegen 18:30 Uhr. Der Zugang zum
Veranstaltungsort ist barrierefrei.
Die Veranstaltung ist öffentlich, eine Anmeldung ist nicht erforderlich. Es gelten die zu dem
Zeitpunkt gültigen Coronabestimmungen.

Mit Vorfreude auf eine spannende Diskussion und Ihrem/Eurem hoffentlich zahlreichen
Interesse
Die Schulelternratsvorstände
der IGS Linden und der IGS Roderbruch

Bildnachweis: © Feel good studio – stock.adobe.com.

Möchtet Ihr noch mitmachen oder uns Eure Postkarten zusenden, meldet Euch unter postkarten@initiative-unterrichtsversorgung.de bei uns.

Die Unterrichtsversorgung in Niedersachsen ist so schlecht wie seit 19 Jahren nicht. Da unsere Schulen davon besonders betroffen sind, wollten wir dies nicht länger hinnehmen und sind aktiv geworden.

In der IGS Linden in Hannover entstand folgende Idee: Es werden Postkarten an Eltern, Schüler*innen etc. verteilt. Diese werden unterschrieben und in der Schule gesammelt und unserem Kultusminister übergeben.

Im Q-IGS (Qualitätsnetzwerk der Integrierten Gesamtschulen in Hannover und der Region: https://q-igs-hannover.de/) und bei den Initiatoren der Initiative Unterrichtsversorgung (https://initiative-unterrichtsversorgung.de/) fand die Aktion der IGS Linden breite Zustimmung und weitere Mitstreiter*innen. Es entstand eine gemeinsame Aktion, zu der wir uns gremienübergreifend zusammengeschlossen haben und mit der wir als Eltern/ Erziehungsberechtigte auf die aktuelle desolate Situation aufmerksam machen wollen.

Gern möchten wir weitere Menschen für unsere Aktion begeistern und auch Euch die Möglichkeit zum Mitmachen bieten.

Im Anhang findet Ihr unsere Postkarten. Es gibt insgesamt 8 verschiedene Motive für die Vorderseite. Der Text auf der Rückseite ist auf allen Karten identisch und lässt Platz für individuelle Rückmeldungen. Hierfür gebührt unser Dank unserer Grafikerin Sabine, die mit ihrem professionellen Knowhow das Ganze erst möglich gemacht und uns ihre tollen Entwürfe unentgeltlich zur Verfügung gestellt hat. 

Mit Prisma Print Xpress GmbH in Hannover haben wir eine Druckerei gewinnen können, die die Karten zu einem Preis von ca. 70 € (inkl. MwSt.) für jeweils 1.000 Postkarten bereitstellt und für ca. 11 € zzgl. MwSt. diese auch gern versendet. Natürlich können die Karten auch direkt bei der Druckerei in Hannover (Prisma Print Xpress GmbH, Ferdinand-Wallbrecht-Str. 38) abgeholt werden.

Eine Bestellung ist immer in 1.000er Schritten (Stückzahl) möglich.

Bitte schickt uns Eure Bestellung der Postkarten per Email an postkarten@initiative-unterrichtsversorgung.de spätestens bis zum 17.07.2022.

Für eine Bestellung brauchen wir folgende Angaben von Euch:

• Anzahl der Postkarten
• Sollen die Karten versandt werden oder werden sie abgeholt? Wird ein Versand gewünscht, teilt uns bitte eine Versandadresse mit.
• Wer ist der Rechnungsempfänger?
• Weiterhin wäre noch ein Ansprechpartner mit Telefonnummer und Emailadresse sinnvoll, damit wir bei Rückfragen und zur Bestätigung der Bestellung mit Euch in Kontakt treten können.

Druck und Auslieferung der Karten erfolgen dann in den Sommerferien, so dass die Postkarten zum Beginn des neuen Schuljahres zur Verteilung bereitstehen. Beachtet dies bitte bei der Bestellung und gebt ggf. eine Lieferadresse an, die auch in den Ferien erreichbar ist.

Solltet Ihr selbst Kontakte zu Druckereien in Eure Nähe haben, senden wir Euch auch gern die Druckdatei zu. Dann könnt Ihr Euch alternativ auch selbstständig um den Druck der Karten kümmern.

Wichtig ist nur, dass die Karten nicht einzeln an unseren Kultusminister gesandt werden, sondern alle zu uns zurück kommen, damit wir diese gesammelt überreichen können.

Die Verteilung in den Schulen sollte dann gleich nach den Sommerferien erfolgen. Sammelt dann die unterschriebenen Karten wieder ein und sendet sie uns bis zum 16.09.2022 zurück. Die Anschrift für die Rücksendung teilen wir Euch bei Abgabe Eurer Bestellung mit. Gern unterstützen wir Euch auch bei der Rücksendung und holen die Karten direkt bei Euch ab.

Noch vor der Landtagswahl am 09.10.2022 wollen wir dann alle unterschriebenen Karten mit Pressebegleitung gesammelt an Herrn Tonne übergeben. Der Termin dafür wird derzeit noch abgestimmt und allen, die sich an unserer Aktion beteiligen wollen, rechtzeitig mitgeteilt. Gern könnt Ihr dann da auch mit vor Ort sein und unsere Forderungen so direkt mit vertreten.

Diese Information darf gern verteilt und weiter verbreitet werden. Denn nur wenn möglichst Viele mitmachen und der öffentliche Druck sehr groß wird, kann sich auch etwas ändern. Leere Versprechungen haben wir lange genug gehört.

Viele Grüße

Elke Schwägerl (SER-V IGS Linden)

Antje Wetterich (SER-V IGS Roderbruch)

Arne Petersen (SER-V KGS Sehnde)

Jens Ramhorst (SER-V KGS Hemmingen)

Seit Jahren betonen die PolitikerInnen verschiedenster Parteien, wie wichtig eine gute Bildung für die Zukunft unseres Landes und wie wichtig ihnen unsere Kinder und Jugendlichen sind.
Leider zeigt der Artikel ganz deutlich, dass dem nicht so ist. Im Gegenteil. Er zeigt den Offenbarungseid der Landesregierung in der Schulpolitik.
Die Probleme der schlechten Unterrichtsversorgung sind seit Jahren oder sogar schon Jahrzehnten bekannt. Versprochen wurde vieles, getan hat sich wenig. Liegt es daran, dass junge Menschen für die Politik, entgegen der ständigen Beteuerungen, nur eine untergeordnete Rollen spielen?
Solange die jungen Leute keine eigene Stimme haben, wird sich daran auch wenig ändern. Daher ist ein Wahlrecht ab 16 Jahren und ein Familienwahlrecht (jede Familie bekommt so viele zusätzliche Stimmen wie Kinder unter 16 Jahren im Haushalt) Grundvoraussetzung, damit in der Politik auch junge Menschen, die später mal die Rente zahlen sollen, berücksichtigt werden.
Nachdem der Karren in Sachen Schulpolitik nun schon über Jahre immer tiefer in den Schlamm gezogen wurde, benötigen wir aus meiner Sicht nun schnell kurz- und langfristige Lösungen.

Dazu zählen:
1. Eine ehrliche und schonungslose Analyse der aktuellen Situation und zukünftigen Bedarfe.
2. Eine Reform der LehrerInnenausbildung. Müssen wirklich alle Lehrkräfte ein Studium haben? Wahrscheinlich können Kaufleute für Büromanagement besser in Textverarbeitung, Tabellenkalkulation und Präsentationstechniken unterrichten, als jede Lehrkraft. Ganz zu schweigen von MusikerInnen, KünstlerInnen oder SportlerInnen.
3. Eine Steuerung der Fächerkombination beim Studium. Wenn jetzt schon MINT-Lehrkräfte fehlen und die Politik diesen Fächern sogar in Zukunft noch mehr Stellenwert einräumt, muss mit geeigneten Steuerungsmaßnahmen dafür gesorgt werden, dass vermehrt junge Leute ein Lehramtsstudium in diesen Fächern beginnen.
4. Möglichkeiten schaffen, dass auch im Nebenberuf unterrichtet werden darf. Was spricht gegen einen Tischler, der in der Woche 4 Stunden Werken gibt?
5. Den Lehrberuf an Haupt-, Real- und Oberschulen attraktiver machen. Die Steuerung kann hier auch über eine entsprechende Bezahlung erfolgen (wo mehr Bedarf ist steigen auch die Löhne).
6. IGS’sen und KGS’sen muss die Einstellung von Haupt- und Realschulkräften ermöglicht werden.
7. Die Kettenvertragsproblematik endlich lösen.
8. Den Schulen insgesamt mehr Freiraum und Entscheidungskompetenz geben. Dazu gehört auch, dass der Lehrplan flexibel unterrichtet werden kann. Z.B. in Epochen.

Es gibt sicherlich noch mehr Maßnahmen, um in dem Desaster der schlechten Unterrichtsversorgung Abhilfe zu schaffen. Aber allen Maßnahmen ist eines gemein.
Es muss kreativ gedacht, über den Tellerrand geschaut, der Amtsschimmel vertrieben und Standesdünkel beseitigt werden. Und zwar jetzt.
Diese Jahr sind Landtagswahlen. Ich erwarte von der Politik, die Schul- und Berufsausbildung zum zentralen Thema im Wahlkampf und den kommenden Jahren zu machen und appelliere an alle Eltern und Großeltern, die Zukunft Ihrer Kinder und Enkelkinder zum zentralen Entscheidungskriterium Ihrer Wahlentscheidung zu machen. Auch im eigenen Interesse.